終身學習．幸福高雄
一、高雄市學習型城市專頁：
二、學習型城市計畫推動重點
114年度
高雄市政府以「公平城市、社會共好」為施政總目標，持續推動「科技城、宜居城、幸福城、魅力城」。114年度更將施政升級，聚焦於：
- AI 智慧城市
- 淨零排碳永續城市
- 高齡友善幸福城市
此三大主軸作為高雄市轉型與發展的堅實基礎。
主要推動方向
- 區域平衡與基礎建設
- 依山、海、河、港特色，構建完善的交通運輸網絡。
- 首要目標是打造「魅力高雄」。
- 多元族群共融
- 高雄是全國少數具有原住民族群聚落的城市，也持續增加新住民人口。
- 因應高齡化社會，重視健康、亞健康、長期照護等不同階段的服務需求。
- 透過產、官、學合作，推動社區整體發展與落實「宜居高雄城」。
- 科技與產業轉型
- 積極結合科學園區與 S 廊帶，引入高科技尖端產業及綠能光電產業。
- 配合完整科技人才培育與生產平台，推動跨領域人才培養與就業計畫。
- 打造 5G AIOT 智慧城市，落實「科技高雄城」的願景。
- 永續與智慧並進
- 配合「淨零排碳」與綠能產業發展，推動「AI 智慧城市」新契機。
- 強化城市基礎，吸引更多高端產業進駐，朝向幸福宜居、智慧永續的方向發展。
願景
高雄市將持續建構「學習型城市」，以智慧、永續、共融為核心，實現科技發展與社會福祉兼顧的現代都市藍圖。
107年度
- 以「翻轉高雄」作為施政總目標，並考量區域發展的特殊性與急迫性，首以「經濟高雄」作為首要之執行目標。另外，有鑑於高齡化社會來臨，以及基層民眾提出對於高齡者服務的照護需求，在今年度加入「宜居高雄」的層面目標。
106年度
- 本計畫服膺陳菊市長「國際高雄」、「生態高雄」、「經濟高雄」、「創意高雄」之市政總目標進行推動，並考量區域發展的特殊性與急迫性，首以「經濟高雄」作為本計畫之執行目標，以下針對目標內涵提出以下之說明：
- 國際高雄：建構社會多元文化之共榮。
建構多元文化社會、展現地方特色，吸引國際觀光客、充實觀光服務。 - 生態高雄：推動友善環境產業之發展。
鼓勵民間從事有機、無毒等之農作，與環境共學、共榮，達成生態環境永續。 - 經濟高雄：促進休閒農業品質之提升。
透過跨域跨齡學習，促進農村再升級，以在地微經濟，促進經濟發展。 - 創意高雄：翻轉傳統終身學習之想像。
發展體驗學習帶動經濟成長，增進民眾參與終身學習之機會，完整本市終身學習拼圖。
105年度
- 以農業轉型和產業升級作為主要的發展核心，配合本市「國際高雄」、「經濟高雄」、「生態高雄」和「創意高雄」等四大目標，結合跨局處資源共同投入，達成資源整合之目的、提升整體終身學習之效能。
- 104年已完成了大寮與旗山二處發展中心之設置，並辦理一連串與計畫理念相關之人才培訓、產業調查和理念行銷等。105年以建構大寮和旗山區終身學習體系為目標，從多個局處資源進行持續深化，加強產業或社區發展與終身學習的連結，並以中心為據點，鼓勵社區開設與社區發展息息相關，或足以展現社區發展特色等的學習課程，以提升民眾終身學習參與率。
三、亮點與特色
114年度
高雄市以前瞻性與創新意識推動學習型城市，結合智慧科技與永續發展理念，建構完整的終身學習與城市生態系統。
一：「AI智慧城市」學習創新體系
- 數位學習生態系的建構：以 5G AIoT 打造智慧學習場域，結合產業教育，吸引逾 7,500 億元投資。。
- 智慧學習環境的優化：建立市級 AI 平台，應用於交通醫療，帶動 230 家廠商、538 億元投資。
- 終身學習機制的建立：推動 AI 普及應用，涵蓋各年齡層，促進轉職進修與人才培育。
二：淨零排碳永續城市
- 環境教育與綠能素養：推廣節能減碳與環境保護行動。
- 產業轉型與淨零技術：協助企業導入節能減碳與清潔生產。
- 永續生活文化：提升市民對低碳生活的認同與參與。
三：高齡友善幸福城市
- 高齡參與學習：透過社區特色課程，提升生活品質與社會參與。
- 跨世代融合交流：建立平台，促進世代互動與知識傳承。
- 智慧化學習支持：導入 AI 學習助理與數位學習平台，協助長者適應數位環境。
效益
- 系統性推動：分區逐步推展，確保資源有效配置。
- 量化目標明確：建立測量標準，利於評估與持續調整。
- 永續發展導向：跨區域資源共享，確保計畫長期推動。
- 區域特色結合：融入高雄山、海、林等在地文化，提升學習認同感與參與度。
107年度
- 結合大學USR計劃「建構高雄市大寮區『友善耕作社區合作社』」，包含「智能農業」、「網路與社群行銷」、「社區金融」與「青銀共耘」、「可食地景」五大特色。
106年度
- 提供大寮、旗山及梓官區三地民眾更多的學習機會，更重要的是希望藉有此一過程發展經驗，以因應未來高雄的發展。
- 「陪伴式建構推動學習型城市的發展模型」
- 「展現拼湊山海河整體學習型城市藍圖企圖心」
- 「推動社區共學讓學習觸動在地產業發展」
105年度
- 「設置社區學習中心」
- 「研擬發展學習型社區推動機制」
- 「辦理學習型社區願景共學活動」
- 「辦理審議式民主或參與式預算研習」
- 「協助社區研擬因應城市發展學習策略」
- 「融入學校本位課程發展特色學習」
- 「設置產業永續學習基地」
- 「學習型城市推動人才培力」
