• 國內外新訊
    • 國外新訊
    • 國內消息
  • 發展緣起
    • 關於我們
    • 團隊介紹
    • 推動委員介紹
  • 國際視野
    • UNESCO
    • OECD
    • PASCAL
  • 在地實踐
    • 臺北市
    • 新北市
    • 基隆市
    • 宜蘭縣
    • 新竹縣
    • 苗栗縣
    • 臺中市
    • 彰化縣
    • 南投縣
    • 雲林縣
    • 嘉義縣
    • 嘉義市
    • 臺南市
    • 高雄市
    • 屏東縣
    • 臺東縣
    • 推動地區統計
  • 推動成果
    • 推動實況
    • 媒體關注
  • 城市亮點
    • LOGO
    • 文宣品
  • 城市論壇
    • 2022全民終身學習論壇-學習型城市與樂齡學習新發展
    • 2020全民終身學習論壇-邁向學習社會白皮書2.0
    • 2017全民終身學習論壇
    • 2016全民終身學習論壇
    • 2015全民終身學習論壇
  • 資源分享
    • 影片
    • 下載
    • 連結
  • 互動交流

南投縣

   111年11月南投教育未來式行動論壇暨工作坊

 

111年11月南投教育未來式行動論壇暨工作坊

 

111年10月南投縣學習型城市化交流論壇

 

111年10月南投縣學習型城市化交流論壇

 

111年8月南投教育未來式行動論壇暨工作坊

 

111年8月南投教育未來式行動論壇暨工作坊

 

111年7月南投縣學習型城市畫共學交流會

 

111年7月南投縣學習型城市畫共學交流會

110年8月南投縣學習型城市畫共學交流會 

 110年8月南投縣學習型城市畫共學交流會

 

圖片18

 

圖片1-2

打造綠活城鎮:區域深耕與孵化新動力


一、南投縣學習型城市專頁:planet_earth_128px_1202602_easyicon.net


二、學習型城市計畫推動重點

111年度

  • 南投縣學習型城市,將接續以「學習重開機:持續打造綠活城鎮學習力」作為前行方向。後疫情時代,讓我們一起成為持續學習的「學習家」,運用各形式的學習方式來達成「最佳的學習」,並透過相互分享、相互砥礪來「加乘學習效果」,讓南投成為一個內涵豐厚、充滿學習氛圍的宜居之地。

110年度

  • 接續以教育部「110年學習型城市推動計畫」與本縣「南投縣終身學習整體推動計畫(109-111)」作為基礎進行總體規劃。同年也進一步針對疫情所致之衝擊進行緊急應對,在停課不停學的時期,透過線上課程打破學習邊界、提升區域人員的反應力與學習力,讓地方學習者在面對大環境的異動,仍可持續地前行與成長。

108-109年度

  • 108年參酌行政院國家發展委員會推動「地方創生」的政策方針,輔以本縣縣政推動概況,以「建構南投綠活城鎮共學平台帶動地方創生」作為計畫研擬與推動的方向。
  • 109年則通盤檢討與修正「南投縣終身學習整體推動計畫」。

107年度

  • 以「組織培力,社群共學共工」做為方法論,規劃「綠色生活、生態旅遊、空污減量、走讀城鄉、食農教育,以及技藝創客」等六項行動目標,提供作為相關公共社群組織參與學習城市議題的選擇,期盼透過群體的力量,可以逐步累積南投縣綠活城鎮的生活意識與行為模式,為觀光首都、綠活城鎮注入新的動能。

106年度

  • 承襲2016年秉持「生態」與「宜居」兩項原則作為基礎的綠活城鎮願景,2017年本計畫將繼續加以推展與深耕,並以「區域深耕與孵化新動力」為年度目標,在總體「綠活城鎮」生活轉型願景的架構下,規劃「綠色生活、空污減量、食農教育、藝術技藝、走讀城鄉、公民記者」等六項新興工作項目,邀集南投縣埔里、魚池、國姓、草屯、中寮、竹山、仁愛、鹿谷等地區的公共社群組織,透過協力合作的學習方式,逐步建構起南投縣整體的綠活城鎮生活意識與行動內涵。

 

105年度

  • 綠活城鎮:在兼顧自然生態、人文地理與生計平衡的原則上,嘗試以不同議題開展多元化的生活學習與實踐方案,藉以擾動跨疆界、跨年齡的城鄉居民、公共團體,共同參與城鎮的轉型行列,築建家園共同營造的城鎮氛圍。
    從投開始:分為六大目標,綠活願景、健康食安、技藝創客、好客服務、綠色交通、友善空間。
  • 承接2015年的兩個地區(埔里、魚池)、六條軸線(農業、觀光、巷弄、咖啡、紅茶,以及農村)作為基礎。2016年則以綠活城鎮願景作為發展依歸,秉持生態與宜居的原則,推動水沙連地區學習型城鎮的持續深耕內涵。

三、亮點與特色

 

111年度

  • 將學習型城市理念導入終身學習政策,確保政策延續性;
  • 以大學扮演協調者的角色,鏈結各方資源;
  • 組織陪伴與培力,扶植參與團隊累積組織能量與建構跨組織共學文化;
  • 設計多元學習途徑,培育民眾行動知能,讓民眾可更有韌性的面對大環境的劇變;
  • 設計組織自我成長評估機制,孵化學習型組織。

 

110年度

  • 大學協力地方治理,扮演行動整合平台角色,落實大學社會責任,共構學習支持系統。
  • 利用多元化策略及空間場域,設計學習路徑,培育民眾行動知能。
  • 不斷推進組織與個人的再學習,型塑區域的共學氛圍,將學習型組織的理念實踐於地方。
  • 推行跨域學習機制,促進組織自我學習,與建構學習策略聯盟。

 

108-109年度

  • 大學協力地方治理,扮演行動整合平台角色,落實大學社會責任。
  • 利用多元化場域設計學習路徑,培育民眾行動知能。
  • 以綠活城鎮為軸線,型塑區域公私團隊的轉型共同願景。
  • 推行跨域學習機制,促進組織自我學習。
  • 陪伴與培力,扶植參與團隊組織能量與形塑跨組織共學文化。

 

107年度

  • 大學協力地方治理,扮演行動整合平台角色,落實大學社會責任

  • 由下而上的模式,建構綠活城鎮實踐行動的公私協力夥伴關係
  • 善用在地資源,建構多元、走動式學習場域
  • 推行跨域學習機制,促進組織自我學習
  • 以綠活城鎮為軸線,型塑區域公私團隊的轉型共同願景

 

106年度

  • 「以由下而上模式,尋找綠活實踐行動團隊建構多元,走動式學習場域」
  • 「規劃跨域學習機制,促進組織學習」
  • 「以綠活城鎮為軸線,型塑轉型願景」
  • 「促成公民社會協力地方政府的治理模式」

 

105年度

  • 「以由下而上模式,推動學習型城市計畫」
  • 「建置跨域學習機制,促進組織自我學習」
  • 「以綠活城鎮為軸線,型塑轉型願景」

Share This Story
Twitter Facebook Pinterest Linkedin Google + VK Whatsapp
臺灣學習型城市網
連絡方式:  049 - 2910960 #2531  傳真 049 - 2911761 地址:(545)南投縣埔里鎮大學路1號 諮人系303 (學習型城市領航計畫辦公室)