基隆市 – 臺灣學習型城市網

文創在基．觀光留跡

一、基隆市學習型城市專頁：

二、學習型城市計畫推動重點

114年度

114年學習型城市計畫以 「學習即生活．城市即學校」 為核心主軸，營造「人人皆學、時時能學、處處可學、事事可學」的終身學習體系。城市在社會發展中扮演關鍵角色，而各類學習型組織在推動過程中的投入與品質，直接影響城市學習的活絡程度。其中，形塑學習文化，更是提升城市韌性與邁向可持續發展的重要關鍵。

基隆市以「學習」為核心，致力於打造「山海基隆、產業創生、永續宜居」的城市願景，並落實 淨零綠生活，接軌國際 SDGs 永續精神。計畫透過四大軸線，將不同層次的學習資源與城市發展目標相互串聯：

加值的人才賦能：以個人為出發點，提升市民多元能力與終身學習力。
創生的產業經濟：結合在地特色，強化產業軟實力與創新能量。
魅力的港市觀光：凸顯城市文化特色，推廣觀光資源與城市魅力。
有愛的宜居城市：匯聚學習能量，營造具包容力與幸福感的生活環境。

除由政府自上而下的政策串聯外，更跨部門整合多元學習資源，積極運用公私部門、終身學習機構及社會企業的能量，共同串聯 30個單位，建構穩健的學習組織網絡，攜手打造具有特色的「學習基力」品牌。

面對全球學習型城市的發展趨勢，基隆市以 SDGs 為規劃基準，一方面從全球視野檢視地方發展，一方面以永續創生回應國際挑戰，進一步形塑「產業創生、有愛共融」的學習品牌。透過跨領域的合作與在地機構連結，以學習型城市為核心、以終身學習為主軸，共同建構城市學習品牌，邁向具有國際競爭力的永續宜居基隆。

113年度

113 年計畫主軸「躍進基隆．學習好行」，以學習打造山海基隆產業創生永續宜居城，並落實淨零綠生活，接軌國際 SDGs 永續精神。以加值的人才賦能、魅力的港市觀光、創生的產業經濟、有愛的宜居城市四大面向，充分運用公私部門及社會企業資源，串聯 30個單位，建構學習組織網絡與區域策略聯盟，攜手打造吸睛的「學習基力」。 113年計劃發想重點：1.以學習型城市作為城市進步的載體。（學習主題、議題到願景；擾動跨年齡公共團體，共同參與城市的轉型與改變）；2.營造整座城市都是我們的學習場域氛圍。（區域深耕據點營造、孵化新團隊新動力）；3.擴大學習型城市三大參與面：擴大推動組織機構的參與面、擴大區域的參與面並加以串連、擴大市民及學習者的參與 4.串接公私立單位共構學習型組織網絡。（強化橫向連結與協作、建構學習互助系統與網絡、跨社群跨領域的合作網絡之建立）。

112年度

112 年學習型城市計畫主軸「翻轉基隆●廊帶共生」以學習推展山海基隆產業創生與學習加值並接軌國際SDGs 永續精神。擴大在地參與能量，以學習加值、體驗經濟、產業創生、有愛城市四大面向，充分運用社會及企業資源，建構學習組織網絡與區域策略聯盟，攜手打造吸睛的「學習基力」，不只關注基隆的城市發展，更希望透過本計畫接軌國際，與全球同步向「聯合國永續發展目標」的方向努力以 SDGs 永續發展指標對照分析基隆城市面臨問題及本計畫的對應工作。進而打造產業創生有愛基隆的學習品牌跨領域連結在地學習機構，以學習型城市為核心，終身學習為共同學習主軸，共同打造城市學習品牌。

111年度

111年計畫主軸“跨域共榮X共創基隆”打造市术宜居、觀光友善的幸福城市，由市長擔任計畫最高統籌者，透過基隆市府教育處各局處協調整合部會相關資源，落實各子計畫去推動共創基隆工作。

109-110年度

109-110年計畫主軸「多元聯盟〃跨域共榮」，首次鏈結在地青年團隊與終身學習機構共組聯盟學院，透過計畫擴大在地參與的能量，導入各領域青年的專才。計畫分為四個陎向，以「共榮、共學、共創、共好」為目標，以「怪奇城市」作為品牌行銷統籌，透過城市品牌行銷與跨域合作串聯追求在地共榮、結合終身學習機構與青年團隊聯盟進行在地共學、透過學習輕旅行及多元學習體驗。

107年度

107 年計畫在「發展文創設計」、「訴求文化觀光」、「重視體驗經濟」及「增加行銷宣傳」四個計畫主軸下，包含「增能工作坊」在內共計十五個子計畫，以基隆政府做為主導機構結合十個單位機構等單位，來自大專校院、社區營造、公立機關及企業單位，期望達到統整本市終身學習資源，建立終身學習環境，落實推動終身教育，最終達到市民自我實現的理想目標。

106年度

以「發展文創設計」、「訴求文化觀光」、「重視產業發展」及「增加行銷宣傳」為四個計畫主軸，希望創造基隆觀光價值。在前兩年盤點基隆的「海洋人文」、「美食巡禮」、「生態巡根」等豐盛的脈絡，從「在地化特色．體驗新價值」出發，連結產業與終身學習機構，創造出獨特的樣貌，建立產官學合作模式，以原住民、新住民與海洋為特色的獨特文化，如海藻、Kakitaan等，建立產業模式與自有品牌，促成終身學機構的橫向連結、以活絡產業導向，提供多元的學習資源，進而創造更多就業機會。

105年度

文創加值：將文化創意內容進行加值應用，形成具商業應用模式專案。
產業應用：推廣文創內涵文化，加深產業品牌形象，讓產業資源應用更靈活，促成文創應用範例的建構。
承續104年第一年文創學習的概念，著重基隆市在地行政區民眾學習的精神和風氣，105年則從個人學習的推動，延伸到地方產業型態與文創加值的應用，希望可以啟動文創、產業相互激盪的學習氛圍，進而帶動產業重新再造振興的經濟效益。

三、亮點與特色

114年度

基隆市在 114 年度持續推動「學習型城市」願景，透過多元計畫展現地方創生、跨域學習與全民參與的成果，讓學習成為市民生活的一部分。

實踐地方創生，重新詮釋城市特色

基隆結合文化資產、觀光、永續與職人技藝，推動包括「基隆港西岸高遠新村文化資產教育推廣」、「數位導覽學習」、「港市山海藝境探險」、「綠港手作永續商圈」、「探索瑪陵新價值」及「漁業永續料理培力」等計畫，展現在地文化魅力，與市民共創未來。

擴大參與，導入青年與終身學習能量

攜手青年團隊與終身學習機構，串聯「四社一體」(社區營造中心、社區培力中心、社區規劃師、基隆社區大學)，打造跨域合作聯盟，推廣多元體驗式學習，培養公民素養，深化社會參與。

打造「老得起」的有愛城市

針對銀髮族群推出「五感玩遊-質感生活深耕」、「銀髮綠時尚」、「安老生活藝術人才培力」及「學習型社區共舞計畫」，強調熟齡安全、創齡學習，協助長者安心快樂變老。

推動跨齡共學，擘劃全生命歷程教育

基隆以「全生命歷程」為核心，從幼兒到銀髮皆能找到適切的學習資源。114 年度將舉辦「2025學習型城市論壇」與「成果博覽會」，並推動「親子共玩養成計畫」及「親子共學社群計畫」，營造跨世代共學的氛圍。

基隆市將持續以「學習即生活，城市即學校」為願景，打造全民共享的學習型城市，讓學習不分年齡、不分場域，成為每一位市民的日常！