安居樂活．屏中學習趣
一、屏東縣學習型城市專頁 :
二、學習型城市推動計畫重點
114年度
屏東縣以農業立縣，但因就業不足與交通不便，青年大量外流，加上高齡化，使農業勞動力逐漸凋零。為回應此困境，縣府提出「屏東希望城市」願景，以「農業經濟與低碳綠活學習力」為核心，並選定高樹鄉作為示範，逐步擴展至全縣，推動學習型城市模式。
計畫著重四大方向。首先在「培才」上，從小扎根食農教育，結合老農經驗與青年創業支持，培養在地農業新動能。其次在「科技」上，導入智慧農業與數位解決方案，並藉專業團隊活化空間，帶動人潮與創新。第三在「國際」上，透過新住民與國際學生交流，讓屏東農產與文化走向全球。最後在「永續」上，推動跨齡共學與知識共享，培養居民認同感，建構兼具農業發展與低碳生活的學習型城市。
整體而言，屏東以教育為核心，串聯青年返鄉、科技創新、國際連結與永續發展，展現地方再生的可能性。
113年度
為符應「屏東希望城巿」的願景，實踐以打造「農業經濟與低碳綠生活學習力」主題之在地化學習型城巿，本計劃透過核心團隊研討，由副縣長擔任團長，成員包括縣政府跨處室人員、鄉公所、大學校院專家、國中小校長、在地產業及NGO團體，引進教育專業及社會發展諮詢及輔導策略，且落實在地陪伴，就高樹鄉地、產、人特色、問題、需求與未來設定，建置屏東縣習型城巿模式。
108年度
- 以「安居樂活．屏中學習趣」為主軸，延續並展開東港溪流域學的經驗，秉持共學、共享、共創的『同在共好』精神，結合學校、社區、政府和產業，相互培力「食農、生態與文化旅遊、社區營造」的素養，養成守護地方的積極公民和網絡，以厚植地方知識、強化地方公民社會。
三、亮點與特色
114年度
屏東縣推動學習型城市，以「永續發展」為理念，「在地共感」為出發點，期望凝聚「我屏東，我驕傲」的共榮感。114年度計畫由縣長領航、副縣長為主要舵手，整合跨局處與多方資源，從高樹鄉逐步推展至全縣，展現屏東獨特的學習能量與社會責任。
本年度推動的亮點與特色共有五大重點：
- 縣市首長領航，創建終身學習園區，並將學習型城市理念導入終身學習政策，宣示重要性並確保延續性。
- 組建跨局處智力庫，鏈結各方資源。
- 有系統組織陪伴與培力，扶植團隊成為跨組織共學圈。
- 多元化快樂學習途徑，處處可學、時時可動。
- 自我評估與檢核策勵，逐步練就學習型組織。
透過這五大特色，屏東縣持續深化學習型城市的發展，讓學習不僅成為縣民日常生活的一部分，更能夠連結在地文化與國際視野，共同邁向永續與共榮。
113年度
- 縣市首長領航，創建終身學習園區，並將學習型城市理念導入終身學習政
策，宣示重要性並確保延續性 - 組建跨局處智力庫，鏈結各方資源
- 有系統組織陪伴與培力，扶植團隊成為跨組織共學圈
- 多元化快樂學習途徑，處處可學、時時可動
- 自我評估與檢核策勵，逐步練就學習型組織
108年度
- 「開啟在地知識對話平台，推動學習型城市計畫」
- 「建置跨域共學機制，發展多元學習模式」
- 「縣府跨部門資源整合，展現亮點」
- 「深化在地認同，推展同在共好精神」
- 「推廣東港溪流域學習生活圈的經驗」
