讓學習成為療癒的力量

新竹縣115年學習型城市計畫正式啟動以關西為起點共築人本科技永續學習圈

面對科技快速變遷、高齡化社會來臨，以及城鄉資源分布不均等挑戰，新竹縣政府正式啟動「115年新竹縣學習型城市計畫」，以「讓學習成為療癒的力量建構人本科技導向的竹縣學習型城市」為核心理念，攜手國立清華大學與竹北社區大學，從在地需求出發，逐步建構兼具科技、人文與永續精神的終身學習生態系，為新竹縣學習型城市發展揭開新頁。

新竹縣計畫獲教育部終身教育司學習型城市三年期計畫補助，新竹縣政府並同步投入相關資源共同推動，展現縣府對終身學習與城市治理創新的高度重視。記者會中，除產官學研代表共同宣示未來將以跨域合作方式，整合大學、社區、地方組織及多元學習據點外，也邀請教育部推動學習型城市計畫主持人、吳明烈終身特聘教授出席並致詞，為新竹縣學習型城市發展表達肯定與期許。讓學習不僅發生在教室中，更深入社區、貼近生活，成為支持地方轉型與居民成長的重要力量。

新竹縣擁有科技產業聚落優勢，也有客庄、農村與原鄉等多元文化特色。但是在人口外移、高齡化與地方產業轉型的壓力下，部分鄉鎮面臨發展挑戰。竹縣在115年計畫首年選定「關西鎮」作為示範場域，聚焦城鎮永續、地方創生與跨世代共學，期待透過在地課程、公民論壇與實作行動，累積可延伸、可複製的推動經驗，作為未來拓展至縣內其他鄉鎮市的重要基礎。

在推動策略上，新竹縣計畫內容強調「人本科技」的實踐精神，透過大學專業與地方知識的結合，將科技轉化為回應社區需求的具體行動。例如，導入智慧監測協助地方產業優化、透過環境資訊蒐集提升居民公共參與、發展低碳旅遊路徑，以及結合地方文史調查、街區策展、藝術展演與社區課程，促進地方文化保存、社群連結與生活品質提升。學習因此不只是知識傳遞，更是理解地方、凝聚共識、共同解決問題的過程。

新竹縣計畫也將持續串聯社區大學、樂齡學習中心、新住民學習據點及原住民部落大學等資源，形成多元且具包容性的學習支持網絡，讓不同年齡、族群與生活背景的居民，都能在城市中找到參與學習與實踐行動的位置。這樣的推動模式，不僅有助於深化居民的地方認同，也能進一步強化社區韌性與城市整體競爭力。