隨著數位轉型、人工智慧（AI）快速發展，以及氣候變遷持續衝擊全球，各國城市都在思考同一個問題：如何協助青年具備面對未來的能力，並在城市發展中發揮更大的影響力。
配合今年「世界青年技能日」，聯合國教科文組織終身學習研究所分享了全球學習型城市網絡多個會員城市的實踐案例，呈現各城市如何透過終身學習培養青年技能，讓青年從受益者逐漸成為推動地方發展的重要力量。

報導內容指出，青年技能的培養已不再侷限於協助就業，而是逐漸延伸至公民參與、文化傳承、社區營造及永續發展等不同面向。透過終身學習，青年不只是提升個人能力，更能實際參與地方公共事務，回應城市面臨的各項挑戰。

從各地案例可以看出，不同城市皆依據自身需求發展特色方案。例如，菲律賓奎松市提供青年技職獎學金，培養塑膠回收與再利用技術，兼顧就業能力與環境永續；肯亞奈洛比則透過微型企業培訓，協助青年建立創業能力，增加收入來源並改善家庭生活。

除了經濟能力的培養，部分城市也更加重視青年參與公共事務的能力。哥倫比亞奇亞鼓勵青年投入社區行動，培養公民參與意識；德國德勒斯登則在 AI 快速發展的背景下，特別強調同理心、社會互動及衝突解決等「人本技能」，認為這些能力是科技無法取代的，也是建立信任與促進社區合作的重要基礎。

另一方面，終身學習也成為推動地方永續的重要策略。泰國沙敦結合世界地質公園資源，引導青年投入自然保育、環境教育及永續觀光，不僅深化青年對家鄉的認同，也為地方創造兼顧保育與經濟發展的新契機。

UNESCO 認為，在全球青年仍普遍面臨教育與技能培訓機會不均的情況下，城市若能持續建構完善的終身學習體系，提供多元且公平的學習機會，不僅能協助青年提升未來競爭力，更能培養具有創新能力、社會責任及永續思維的新世代人才。當青年有能力參與城市、服務社區，城市也將因此累積更多韌性，共同迎向未來的各項挑戰。