AI＋TVET 教育：印度案例與台灣學習型城市的發展契機

隨著 AI 發展日益加速，未來幾乎每個專業領域都需要能運用 AI 的人才，並在自身專業中教導他人。這種能力不僅是職場競爭力，更是智慧城市的重要基礎。想像一下，未來的學習型城市中，有 AI 城市導覽員、AI 智慧垃圾桶、AI 即時路況系統、AI 自動駕駛交通工具——這些應用都仰賴今日的教育者與培訓師進行研究與實踐，為智慧城市鋪路。

圖一、虛擬實驗室與模擬技術

2025 年 6 月下旬，印度博帕爾¹（Bhopal）舉辦了一場針對技術及職業教育訓練（TVET²）教育者的 AI 與數位技能實作培訓，為來自當地兩所專責職業教育機構的 29 位師資培訓者與職業訓練講師，提供 AI 基礎知識、數位教學法，以及 Microsoft Learn³ 等可直接應用於課堂與實驗室的工具。

圖二、技能實作培訓

在培訓中，食品科技與乳品加工領域的教師特別關注如何透過 AI 驅動的虛擬實驗室與模擬技術，讓學生在缺乏昂貴實體設備的情況下，仍能理解巴氏殺菌⁴、均質化、發酵與包裝等流程。

「AI 讓學生即使在資源有限的環境中，也能體驗完整的學習過程。」——PSSCIVE 助理教授 Dr. Rakesh Kumar Raman

圖三、培訓會議

活動由 Tablet Academy⁵ 主導，並獲得 Microsoft 與 KPMG⁶ 支援，課程涵蓋 AI 在課程設計、互動模擬、數位評量及以學生為中心的教學應用。其中一大亮點，是講師透過 AutoDraw 與 Teachable Machine⁷ 等簡易工具，向教師們示範人工神經網路的概念，讓即使不會程式設計的教師也能快速上手。

圖四、授課講解

此次培訓是 UNESCO「全球技能學院（Global Skills Academy）⁸」計畫的一部分，目標是在 2029 年前為全球 1,000 萬名學習者提供數位、創業與就業技能。對印度而言，這樣的培訓呼應其國家教育政策（NEP 2020）對新興科技在教育中的重視，協助教育者引領學生面對科技驅動的未來。

台灣在 AI 教育推廣上，除了中小學及一般教師的培訓外，也逐步出現面向技職教育領域教師的計畫，例如高中職 AI 教育核心知識培訓、AI Dreamer 種子教師訓練，以及 AIEA 認證⁹等，為 TVET 教育者探索 AI 教學應用提供了新的管道。進一步來看， AI 在技職教育中的應用具有多種可能性，例如：

虛擬實驗室¹⁰：降低對昂貴設備的依賴，擴展教學的可及性。
產業模擬：在安全環境中讓學生熟悉真實操作流程。
個人化學習：依據學生技能水準與進度，提供客製化練習與回饋。

在全球 AI 技能培訓逐步滲透 TVET 領域的趨勢下，這些應用模式為技職教育帶來更多元的發展契機。國際經驗顯示，讓 AI 走進技能教室，不僅是科技導入，更是教育模式的升級。若台灣能將「AI＋TVET 教師培訓」納入學習型城市發展藍圖，將更有效連結學校、社區與產業，共同培養面向未來的人才。

註解

¹博帕爾（Bhopal）：印度中央邦首府，為該國中部的重要教育與行政中心，並以湖泊景觀聞名。

²TVET教育者：指在技術及職業教育訓練領域中從事專業技能教學與培訓的人員，包括高中職、大專技職院校教師及各類職業訓練中心的培訓師。

³Microsoft Learn 是微軟提供的免費線上學習平台，涵蓋雲端運算、人工智慧、資料分析、程式開發等主題，提供互動式教學、實作練習與認證課程，幫助學習者循序掌握技術技能。

⁴巴氏殺菌（Pasteurization）是一種以控制溫度與時間的方式加熱食品（常見於牛奶、果汁等）的處理方法，用以殺死或抑制有害微生物，延長保存期限，同時盡量保留食品的風味與營養。

⁵Tablet Academy：英國教育培訓與顧問機構，協助學校與教育單位運用數位科技（如平板電腦、雲端服務與 AI 工具）進行教學與培訓，並與 Microsoft、Google 等合作推動全球數位學習與創新教育。

⁶KPMG：全球四大會計師事務所之一，提供審計、稅務、顧問與風險管理等專業服務，在數位轉型、科技應用與永續發展領域也有廣泛投入與合作計畫。

⁷AutoDraw和Teachable Machine：皆為 Google 開發的免費線上工具。AutoDraw 結合機器學習與手繪輸入，能將簡單草圖自動轉換為專業圖示，適合教學與設計使用；Teachable Machine 則是一個免程式設計的平台，使用者可快速建立影像、聲音或姿勢辨識模型，並應用於網站、應用程式或互動專案，常見於教育與入門 AI 教學。

⁸全球技能學院（Global Skills Academy, GSA）：由聯合國教科文組織（UNESCO）職業技術教育與訓練國際中心（UNESCO-UNEVOC）在 2020 年發起的國際計畫，旨在協助全球學習者因應快速變動的勞動市場與數位轉型需求。

⁹AIEA（AI 融入教學應用能力認證）是由教育部資訊及科技教育司透過「人文社會與產業實務創新鏈結計畫（iLink 計畫）」推出，旨在協助大專院校教師有效整合 AI 技術於教學與研究中。

¹⁰虛擬實驗室（Virtual Laboratory）：一種透過電腦軟體或線上平台建構的模擬學習環境，讓學習者在沒有實體設備或資源受限的情況下，進行實驗操作與技能訓練。